«Падучая звезда» — небольшая повесть Сергея Константиновича Никитина о восемнадцатилетнем рядовом пехоты Мите Ивлеве, который погибает, сражаясь за победу в наступательных боях 1944 года. Никитин, уроженец Владимирской области и выпускник Литературного института имени Горького, писал в традициях великого русского языка. «Падучая звезда» была издана издательством «Современник» в 1984 году.
Воспоминания солдата Ивлева
Митя Ивлев, солдат пехоты в 1944 году, ночью в лесу вспоминает свое детство. Он испытывает странное чувство своего существования и размышляет о том, может ли его личность исчезнуть. Он вспоминает ранние детские впечатления, в том числе кошмар, связанный с движущимся вагоном, и комнату в доме деда. Он вспоминает детали своего детства, такие как бабушкина божница, ружья дяди, и игру с собаками Лаем и Пиратом. Он испытывал жалость к добродушному Лаю и злость по отношению к злобному Пирату. После смерти Пирата, убитого квартирантами, Митя сам его похоронил и оплакивал.
Запах матери и тени прошлого: детство Мити
Глава посвящена воспоминаниям Мити о раннем детстве, в частности, о его матери и бабушке. Воспоминания о матери связаны с ощущением тепла, запаха и одного яркого эпизода с поездкой на извозчике. С годами Митя сожалеет о своей стеснительности в проявлении любви к матери. Воспоминания о бабушке связаны с религиозностью, церковью, кладбищем и пестрыми картинами базарной площади. Митя вспоминает о своем детском желании вернуть отца и о своих впечатлениях от китайских торговцев на рынке. Посещение кладбища вызывает в нем жалость к бабушке, скорбящей по дедушке.
Запах пороха и предрассветной тайны
Глава описывает детские воспоминания Мити, в которых контрастируют образ жизни отца-инженера, редко бывающего дома, и влияние дяди, увлекшего мальчика охотой. Митя с нетерпением ждет ночной вылазки на охоту с дядей. Предрассветный город кажется ему таинственным и полным загадок. Путешествие на лодке в тумане к деревне, где живет знакомый дяди, пробуждает в мальчике мечты о простой жизни охотника. Звуки природы и ожидание охоты наполняют Митю восторгом и благоговением.
За запретной чертой
В главе Митя вспоминает своё беззаботное детство, кажущееся ему всегда солнечным. Особое впечатление на него произвело стремление узнать, что находится за лесом, где горизонт соединяется с небом. Не удовлетворившись объяснениями взрослых, он отправляется в самостоятельное путешествие. Преодолев реку, он попадает на другой берег, где обнаруживает пушку, охраняемую солдатом. Эта встреча укрепляет его веру в то, что за лесом скрывается нечто важное, вопреки словам окружающих о пустоте. Глава посвящена детскому любопытству и стремлению к познанию мира за пределами привычного.
Запах полыни и печеных яблок: калейдоскоп детских воспоминаний Мити
Глава представляет собой поток воспоминаний Мити о раннем детстве, тесно связанном с природой. Сначала описывается обширный дикий двор в городе, полный растений и живности, где Митя проводил лето. Затем он вспоминает поездку в деревню с мамой, ночные разговоры у телеги и звуки природы. Особое место занимает описание деревни, окруженной рожью, выпасами и бором, а также дружба с деревенскими мальчишками, особенно с Игнашей. Митя вспоминает пастуха, играющего на рожке, кузнеца, утренние звуки деревни и игры на лугу. Завершается глава трагическим событием – пожаром в деревне и реакцией детей на случившееся. Воспоминания переплетаются с ощущениями счастья, единения с природой и матерью, и первым столкновением с горем.
Волшебный мир книг и бабушкины сказки
Маленький Митя знакомится с литературой благодаря своей бабушке. Она читает ему Пушкина и Гоголя, увлекая его в мир сказок и приключений. Особое очарование чтению придает ее правильная русская речь. Гоголь становится для Мити проводником в мир, где реальность смешивается с фантазией. Позже, увидев оперные постановки по Гоголю, Митя окончательно убеждается в реальности любимых персонажей, сохраняя эту веру на всю жизнь.
Лето с плотниками
Митя проводит последнее лето перед школой, наблюдая за постройкой флигеля, куда переедет его семья после продажи дома. Он очарован плотниками и их инструментами, проводя с ними дни напролет и даже оставаясь ночевать. Плотники, каждый со своим характером и историей, становятся для Мити источником новых впечатлений и знаний, особенно Роман Тимофеевич, рассказывающий о своих путешествиях по стране и увиденной им красоте.
Между окном и третьим классом
Глава рассказывает о первых годах Мити в школе. Школа представлялась ему серым зданием, а учёба давалась с трудом из-за развитой фантазии и склонности к мечтаниям. Учительница Наталья Георгиевна пыталась бороться с его рассеянностью. Несмотря на это, Митя любил школу за особую атмосферу: утренние зимние прогулки, запахи и звуки школьной жизни, а переход в третий класс стал для него символом взросления и счастья.
Первый пионерский мороз
Митя становится пионером. Ему поручают достать елочки для макета по «Морозу» Некрасова. В зимний день Митя отправляется за город на лыжах, к сосновому лесу у кладбища, где его охватывает необъяснимый леденящий озноб. Добравшись до ельника, Митя наслаждается красотой зимней природы и чувствует прилив любви и грусти. На обратном пути, с елочками, он размышляет о кладбище и чувствует некую защиту от охватывающего его холода – то ли елочки, то ли воспоминания о “весне света”.
Болезнь, доктор и море
Весной Митя тяжело заболевает, его мучают кошмары и видения. Доктор Краснов, приезжающий в тарантасе, лечит его. Летом, уже выздоравливая, Митя впервые попадает в Москву, где ощущает себя потерянным среди миллионов людей. Затем он едет на юг, и за Туапсе впервые видит море, которое поражает его своим бескрайним простором и вызывает желание полета.
Солнце в виноградной беседке: Мечты о мире и исцелении
Глава описывает послевоенные мечты Мити о мирной жизни и его пребывание в приморском абхазском селе. Он живет в доме у грузинки Анечки и её семьи. Природа, вкусная еда и общение с простыми, добрыми людьми помогают Мите восстановиться. Он мечтает о беседке из винограда, море и солнце. Митя мастерит рыболовную снасть с Вахтангом и отправляется на рыбалку с маленькой Этери. Простые радости жизни, такие как утреннее солнце, ягоды алычи и общение с семьей Анечки, дарят Мите ощущение счастья и надежду на будущее.
Пробуждение чувства родины
Глава описывает окончание детства Мити после поездки к морю. По возвращении, дружба с Володей Минским раскрывает в Мите поэтическое восприятие природы и окружающего мира. Под влиянием Володи, Митя начинает видеть красоту в обыденных вещах и по-новому воспринимает родной город. Мечты о путешествии по реке не сбываются из-за войны, но поездки по историческим местам России с пионервожатым Колей Ладушкиным формируют в Мите глубокое чувство любви к родине, охватывающее все аспекты русской культуры и природы.
Весеннее томление: Пробуждение чувств Мити
Глава описывает период полового созревания Мити, полного смятения и новых, непонятных эмоций. Апрельская погода и пробуждающаяся природа обостряют его внутренний разлад. Он переживает приступы раздражительности, уходит в лес, чтобы побыть одному, и вспоминает случай на реке с компанией старшеклассников и вызывающей девушкой Калерией, оставивший в нем неприятный осадок. Разговор с другом о влюбленности заставляет Митю задуматься о своих чувствах к однокласснице Лизе Нифонтовой, что лишь усиливает его замешательство и внутреннюю борьбу. Ночью он не может уснуть, думая о ней, а наутро чувствует себя скованным в ее присутствии, осознавая свою первую влюбленность.
Бегство от любви и зов судьбы
Митя и Лиза переживают мучительные отношения, полные стеснения и страха. После предложения Лизы прекратить встречи, Митя временно освобождается от тягостных чувств, осознав ценность молодости и радости. Однако, вернувшись, он встречает Лизу, признающуюся в любви и одиночестве. Митя, не сумев признаться в своих чувствах, избегает ее, чувствуя вину. Глава завершается намеком на грядущую большую беду, которая заставит его пересмотреть свои жизненные приоритеты.
Первые тревоги
Глава описывает мирное летнее утро и юношеский энтузиазм Мити, который прерывается объявлением о начале войны. Митя и его друзья, движимые патриотическим порывом, хотят немедленно отправиться на фронт. Однако они сталкиваются с военкомом Суворовым, ветераном, который потерял руку на войне и пытается уберечь наивных юношей от жестокой реальности. Несмотря на его предупреждения, Митя не до конца осознает масштабы трагедии. Вскоре война вторгается в их жизнь: школу превращают в госпиталь, строятся бомбоубежища, и город подвергается первым бомбардировкам, предвещая потерю невинности и грядущие испытания.
Неожиданный визит: прощание без сожалений
Митя неожиданно встречает отца, военного, после долгой разлуки. Отец дарит ему охотничье ружье и делится своими циничными взглядами на семью, объясняя свой уход несовместимостью с матерью Мити и убеждением, что семья аморальна и основана на экономических, а не эмоциональных связях. Он признается, что не испытывает отцовских чувств к Мите и прощается без сантиментов перед отъездом на фронт.
Пробуждение интереса к человеческим судьбам
В этой главе описывается, как встреча с отцом пробуждает в Мите глубокий интерес к внутреннему миру окружающих людей. Он начинает замечать их уникальность, судьбы и характеры. Герой становится наблюдательным, впитывая каждую деталь, каждую встречу и фразу.
Митя сталкивается с разными персонажами: хирургом Радимовым, который во сне проливает слезы; молодым парнем, пережившим бомбежку; женщиной с трагическими глазами; стариком в переполненном вагоне. Каждая из этих встреч оставляет в душе мальчика неизгладимый след. Даже мелочи — запахи, слова прохожих, обрывки разговоров — становятся для него источником острого ощущения жизни, особенно на фоне войны, которая накладывает свой трагический отпечаток на город и людей.
Глава передает процесс взросления Мити, его открытие сложности и красоты человеческой природы на фоне суровой реальности военного времени.
Отчуждение и Единение: Война, изменившая учителя
Глава раскрывает контраст между довоенным и военным образом классного руководителя Фюзиса в глазах ученика Мити. До войны Фюзис воспринимался как строгий и нелюбимый учитель. Однако, война открыла его заботливую сторону: он приносил ученикам еду, размышлял о важности единства между учителем и учениками, гордился их работой в колхозе и защищал их от хулиганства. Эти поступки показывают, как война высветила человечность Фюзиса и изменила отношение к нему учеников. Глава подчеркивает, что война способна раскрывать людей с неожиданной стороны, проявляя скрытые качества и меняя восприятие окружающих.
Зимние надежды и мимолетная встреча
Зимой после первых побед под Москвой Митя, охваченный общей верой в скорую победу, часто посещает госпиталь. Там он дружит с майором Куликовым, делясь с ним книгами. Однажды на концерте в госпитале Митя встречает Азу Павлову, бывшую возлюбленную его погибшего брата. Провожая её домой, Митя смущен её откровенностью и очарован её красотой, ощущая себя взрослее.
Счастье вопреки: Митя и Аза в зимние дни войны
Митя, несмотря на войну, открывает для себя простое счастье в окружающих вещах и в учебе. Его тянет к природе, он часто ходит на лыжах в лес, где наслаждается зимними пейзажами и охотой. В его сердце живет любовь к Азе, но он хранит молчание. Аза, уставшая от тяжелой работы, просит Митю навещать её и рассказывать истории из его жизни, находя в этом утешение и отдушину. Митя осознает, что его мир интересен Азе, и между ними зарождается теплая связь.
Встреча с Куликовым после госпиталя
После выписки из госпиталя к Мите неожиданно приходит Куликов. Они отмечают встречу скромным застольем и беседуют о дружбе. Куликов проявляет интерес к дневникам Мити, но не решается их прочитать, опасаясь причинить тому неприятные чувства. Вместе они гуляют по городу, и Митя рассказывает Куликову об истории этих мест. Во время прогулки Митя внезапно предлагает Куликову пойти в гости к Азе, девушке, которая пела в госпитале. Вечером в гостях у Азы происходит трогательный момент: Аза, вдохновленная общением, поет и после поцеловала Митю. Утром Куликов уезжает, оставив в дневнике Мити восторженный отзыв о его записях и напутствие беречь свою душевную чистоту.
Лето любви и леса
Глава описывает расцвет отношений Мити и Азы летом перед его призывом. Аза открыто говорит о своих чувствах, освобождая Митю от сомнений и раскрывая свои прошлые душевные раны. Митя работает в лесу, заготавливая дрова, где находит успокоение в труде и общении со стариком Афоней, воплощающим стойкость русского народа. Вечерами Митя ходит в город к Азе, и даже усталость не может заглушить его счастье от встреч с ней. Глава пронизана атмосферой любви, надежды и уверенности в победе, несмотря на военное время.
Последняя осень любви
В преддверии суровой военной зимы Митя и Аза проводят два дня вместе в деревне. Митя часто навещает Азу, вызывая понимание у матери, предчувствующей скорую разлуку. Они едут на поезде в деревню, где их тепло встречают местные рабочие. Охота оказывается безуспешной, но Митя и Аза посещают старого знакомого, Василия Васильевича, который дает Мите мудрый совет о любви. Ночь они проводят в деревенском доме, и Митя испытывает глубокую связь с Азой и с окружающей его русской землей. Утром Василий Васильевич, собираясь резать барана, выражает горечь по поводу разоренной войной земли. Митя и Аза прощаются со стариком и возвращаются в город, увозя с собой воспоминания о последних днях осени.
Предчувствие Невозврата
Глава повествует о воспоминаниях Мити, готовящегося к бою. Он вспоминает школьные годы и слова учителя, Фюзиса, о том, что они вернутся учиться после войны. Вспоминает Митя и молитву бабушки, просившей за его спасение. В мыслях всплывает письмо от Азы, где она сожалеет об упущенной возможности стать матерью его ребенка. Полный сил и готовый к бою, Митя вместе с остальными солдатами получает приказ наступать, но его бег обрывается внезапной гибелью. Глава пронизана предчувствием трагического конца.
